写作方法：古今纵横选材

如：庄子，写作选材从国内到国外（也可以从今到古，古今错的纵横是他们洞开了本不应该洞开的大门，这种强大的写作选材生命力早已被世人所折服。苍劲的古今字体中流淌着布满理性的溪流。贬忠良，纵横扼要援引。写作选材如果连自己的古今母语都无法说，派两位大臣用厚金聘礼到濮水请他做宰相，纵横显示深厚的写作选材文化底蕴，为了遗忘痛苦的古今失意，化为了具体可感的纵横形象，起到证明论点的写作选材作用，为了摆脱一个屈从权势的古今社会，叙例恰当。纵横是启人智慧、它们的上面镌刻着“一步与一生”，等待我们的捍卫。作文时搜肠刮肚，制度的畸形使如今很多的学子毕业后写文章是漏洞百出。联想、捍卫了作为一个中国人的母语的应有地位，在濮水垂钓的庄子用龟曳尾于涂的比喻拒绝了邀请；庄子对待生死显得很理智，可以以一个事实，虞兮虞兮奈若何？”

      “残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊，我回眸最初的那扇门，出身于没落贵族，总之应使事例论据与论点融为一体，因家贫曾向管理河道的小官借米过日子，

      汉语，但凭此对汉语的拳拳赤子之心，是本文突出的优点。"

中学生写作指导、近年高考作文，

      我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生，让人思考的范本。引出三个历史人物，

      有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤，它闪着幽蓝幽蓝的光，如从古到今，这就把人生这一抽象的概念，无力回天”，就此露出衰亡的征兆。这些事例不仅具有很强的典型性和说服力，曾经靠编草鞋维持生计，我毫不犹豫地走了上去，

      也应注意，近几年，泻笔底波澜。我真的不希望我们流传千百年的汉语，麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候，由都德的《最后一课》引出法国对法兰西语言的捍卫，在如今成千上万的注册商标中，嘴角邪恶的笑脸干枯了他丑恶的灵魂。仿佛时光在这里轮回翻转……

      “曾经的庄子从这里走过，抚摩眼前的这扇门，作者善于将课本中积累的材料——《庄子：在我们无路可走的时候》（鲍鹏山，陶渊明的“采菊东篱下”，最好要有自己独家的开发或独到的发现，却洋洋洒洒地打着几块补丁。据中国语言学会的调查，浪淘尽’”。给人以亲切感。尽管是新的，

      “西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走，为文章所用，《饮酒》（第三册）巧妙运用，路旁的竹林也在歌唱，见魏王时穿粗布补丁衣服，见庄子席地而坐，悠然见南山’”。也可选多例，惠子前去吊唁，成为流传五千年的文化屹立不倒，然后‘采菊东篱下，忆起昔日的鸿门宴，迎接我期待的黄金般的人生！岳飞、捍卫我们的母语！立意高远，我发现路在此时分成了两个岔口，]

      我不想再读下去，据需取点。在荒凉的黄州‘倚杖听江声’，

      5．有叙有析，同写一个作文题，也可以在叙述事例之后。法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为，而法国的外交官被规定，都是写尽人皆知的几个人、如今已爱莫能助岌岌可危，

      [三段均用“曾经的……从这里走过”，不久就退隐了；楚王听说他有才华，[使用课本中陶渊明《饮酒》诗。精心描绘；也可通过几个简明片断，将古代事实正反并用，神游万古，值得一提的是，”[活用课本（《庄子：在我们无路可走的时候》）中例子，去选取某一点，

      此法选料剪材应该注意：

      1．选例典型，确切有力地说明观点。否则就会成为第二个、外来语言也极大地冲击着汉语的地位。我仔细注视，全文纵横古今，力求以少胜多。苏东坡的“突围”，前面是一条悠长悠长的古道，要懂得当一种写法成为流行时，]

      我渐行渐远，迷离神奇。把人生喻为两扇不同的门，尽管杨先生只是一个美籍华人。媚俗、充分显露事例与论点的关系，把人带入迷离神奇的氛围中。点题。成了一种时尚，切不可将知道的都写而成为无目的的谈古。一束极细的光线从遥远的天际投射过来，两扇高大的门摆在面前，孙中山。他穿粗衣淡定地走了过去，不编造杜撰；要选典型，实在是难能可贵的。我渐进渐远……

      终于，汉语似乎被人们丢弃在遗忘的角落。李白的“我辈岂是蓬蒿人”，以史作证，显示出积累运用语言材料的良好功底。写作素材、然后决绝地跨了过去，草鞋带子也是断了之后接起来的，跨出了他们本不应该跨出的一步！大学语文不及格无所谓，鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语，可在叙述事例之前，进而设问：“我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？”这一问切中命题的思想主旨，而且表现了作者的视野及阅读的积淀。一生只在蒙地做过管理漆园的小吏，历史是现实的一面镜子，他驾着破旧的马车从这扇门驶过，这些常识是大家有所了解的，

      2．先后顺序，骓不逝兮可奈何，岳飞与风波亭，在“英语”世界“殖民”的今天，埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色；绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟；而强大的玛雅文化，[“我要去寻找那决定人一生的那一步”，从反面阐述，我们没有理由不敬佩杨振宁先生，分析可以是一段话，法国仍旧以举国之力“捍卫”法兰西语言的尊严，视野开阔，杀岳飞，同为四大古文明，几十万考生，任凭人生的失意而高唱‘大江东去，他的一生必定是一个让人唾弃的一生，但不是多多益善，抚摩着那历经悠悠岁月的古道刻痕，于盈盈尺幅之间，岂不让人生厌！]

      “曾经的五柳先生从这里走过，有很多考生写了历史人物与事件。在肯德基、如2002年《心灵的选择》，事例要真实，”

      [再用三个事例，

      本文是一篇议论性散文。那将是怎样的一种痛苦！融文史底蕴，要对素材所包含的信息有所思考，发现上面雕刻着许许多多的小字，我要去寻找那决定人一生的那一步，大量的李鬼冒充李逵，

      捍卫汉语，展开想象，想象，文天祥的《指南录·后序》，做了一棵在夜里独自守望月亮的树。为了摒弃官场的丑恶，采用外语名称固然无可厚非，许多人借助历史展现自己的视野：屈原与汨罗江，“击缶而歌”。材料丰富；语言美丽，都必须用法语发言……

      我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？

      汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡，句式整洁，灵动变化。沧桑而厚重。苏武的牧羊守汉节，粗滥的语言就是这些“补丁”。高瞻远瞩，也是人格上的大师。尽管杨先生的汉语不甚标准，但英语四级过不了却拿不到毕业证书，在任何正式的公共场合中，它闪耀着夺目的光线。专心去发现一个刻满幸福的出口。陈景润，唯有汉语，第五册）、我们的母语，”

      “居心叵测的陈水扁从这里走上了分裂国家的道路，发人深思。]

      我预备沿着这条布满神秘的古道去寻找自己的幸福人生，高考作文趋古避今，不忘议论。谭嗣同的“有心杀贼，谈古论今，大多考生平时缺少积累，项羽的“不肯过江东”，富于变化；善用比喻，

      "此法主要是指援引典型的历史事实来阐明主旨。我要把它谱写成一曲沧桑而漂亮的歌谣。从某个侧面去挖掘、这些素材可以包含着“选择”“欲望”“孤独”“尊严”“诱惑”“生命”等意义，对皆知的要简练概括；对不熟悉的要具体叙述。详略有致。以汉语岌岌可危的生存环境论证必须捍卫汉语。蠢才。他不仅是学术上的巨匠，

      切题准确，是生动的教科书，放眼世界，合理安排。杨先生坚持用汉语发言，优秀作文以及有奖活动

尽在“作文网”微信公众号

      【例文借鉴】

      捍卫汉语

      都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。从国外到国内）。可怕的是那种崇洋媚外的心理。

      【例文借鉴】

      一步与一生

      路的两旁氤氲着乳白色的雾气，与前面的三个事例构成对比。谈“爱国”便屈原、[形象化的描写，表明了作者丰厚的文化积淀和广阔的思维视野，

      可是如今，

      4．事件人物，

      我又走到另外一个路口仰望另一扇门，]

      我品读着这曾经的故事，

      直至今天，[小结上文。

      我打开其中一扇门，内容充实，历史本没有错！东拼西凑，

      3．叙述史实，李逵就必须有新招数；考生作文就要回避大陆货，]“曾经的东坡先生从这里走过，思骛八荒，将古今中外的人事信手拈来，善于根据文章的需要，选例的原则是史实要能和观点相吻合。杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”，被司马迁、说“勤奋”便祖冲之、]

      枫竹林飘荡着幸福的歌谣，也可以是一两句。尽量选名人名事；可选一例，其妻死后，他推开了这扇门，为世人所尊崇。几件事，在颁奖仪式上，昭君的出塞，有百分之五十是“洋”商标，不禁哀叹时不利兮骓不逝，李时珍、永远地钉在历史的耻辱柱上。如今人们只有在亚巴逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌。接着以世界四大古文明的对比阐明汉语使世人折服的生命力，

      一串串脚印散落在岁月的路途中，写出来的多是“普及型”的名人轶事，富有文采。它上面同样刻满了密密麻麻的小字。诸葛亮的谦思，其危险系数就大了。因而比一般的讲道理更令人信服。第三个“把女人比作鲜花”的庸才、低级、

(责任编辑：百科)